Conception et animation d’ateliers

Jour 1 : Les fondamentaux de la conception d’ateliers

Matinée : Introduction à la conception d’ateliers

• Accueil des participants et présentation de la formation
  • Introduction aux objectifs pédagogiques de la formation et à son déroulement.
  • Tour de table pour identifier les attentes et les besoins des participants.
• Les principes de base de la conception d’ateliers
  • Qu’est-ce qu’un atelier ? Objectifs et enjeux.
  • Différences entre une formation classique et un atelier.
  • Identification des besoins des participants et des objectifs pédagogiques.
• Planification d’un atelier
  • Définir les objectifs spécifiques de l’atelier.
  • Élaboration d’un déroulé pédagogique : étapes, séquences, et articulation du contenu.
  • Choix des méthodes et des outils pédagogiques : cas pratiques, brainstorming, jeux de rôle, etc.

Après-midi : Structurer un atelier efficace

• Concevoir le contenu de l’atelier
  • Techniques pour structurer le contenu de manière cohérente et progressive.
  • Adapter le contenu au public cible : personnalisation et contextualisation.
  • Création de supports pédagogiques : fiches, présentations, documents d’accompagnement.
• Préparation logistique et matérielle
  • Gestion de l’espace : disposition de la salle, matériel nécessaire, ambiance.
  • Prévoir les aspects techniques : équipements, supports visuels, et matériels interactifs.
  • Gérer les imprévus : comment anticiper et répondre aux aléas.

Jour 2 : Techniques d’animation d’ateliers

Matinée : Maîtriser les techniques d’animation

• Les compétences clés de l’animateur
  • Posture de l’animateur : écoute, leadership, et gestion des dynamiques de groupe.
  • Techniques pour encourager la participation active et l’engagement des participants.
  • Méthodes pour gérer les interventions et les échanges : questions ouvertes, tour de table, etc.
• Animer un atelier interactif
  • Techniques d’animation pour favoriser l’interaction : jeux de rôle, simulations, et activités de groupe.
  • Savoir improviser tout en restant aligné avec les objectifs de l’atelier.
  • Gérer les personnalités difficiles et les situations de conflit au sein du groupe.

Après-midi : Ateliers pratiques d’animation

• Simulation d’animation d’un atelier
  • Chaque participant anime une séquence d’atelier préparée à l’avance.
  • Exercice de mise en situation : jeux de rôle pour pratiquer les techniques d’animation.
  • Feedback en groupe : retour sur la prestation de chaque participant, points forts et axes d’amélioration.
• Gérer la dynamique de groupe
  • Comprendre les dynamiques de groupe et leur influence sur l’atelier.
  • Techniques pour relancer le débat, gérer les temps morts, et maintenir l’intérêt.
  • Savoir conclure un atelier de manière positive et productive.

Jour 3 : Évaluation et perfectionnement de l’animation d’ateliers

Matinée : Perfectionner l’animation et l’évaluation

• Améliorer la qualité de l’animation
  • Techniques pour améliorer sa présence et son impact en tant qu’animateur.
  • Comment ajuster son animation en fonction des réactions et du feedback en temps réel.
  • Savoir faire face aux imprévus : gestion du temps, problèmes techniques, etc.
• Évaluation des ateliers
  • Méthodes pour évaluer l’efficacité d’un atelier : questionnaires, feedback oral, observation.
  • Analyser les retours pour améliorer les futurs ateliers.
  • Suivi post-atelier : comment capitaliser sur les apprentissages et maintenir l’engagement des participants.

Après-midi : Atelier final et synthèse

• Conception et animation d’un atelier complet
  • Les participants travaillent en groupe pour concevoir un atelier complet sur un sujet de leur choix.
  • Animation de l’atelier conçu : chaque groupe présente et anime son atelier devant le reste du groupe.
  • Feedback collectif : analyse des forces et des axes d’amélioration pour chaque atelier.
• Clôture et évaluation de la formation
  • Synthèse des trois jours : récapitulatif des concepts clés abordés.
  • Évaluation de la formation par les participants.
  • Remise des attestations de formation et des supports pédagogiques.

• Suivi post-formation